Семицветик экологическая программа для дошкольников анализ


{paragraph}активно развиваются эмоциональная и сенсорно-перцептивная сфера ребенка.

Основу экологической культуры личности, по мнению автора, составляет идея единства и взаимосвязи живого и неживого. Зрительный синтез из 3 частей без опоры на образец из 4 частей — со зрительной опорой или наложением на образец.

Раскрашивание или рисование по представлению например, нарисуй солнышко, раскрась елочкулепка по заданию например, скатай шарик, — взрослый не показывает. Умение вылепливать из пластилина или глины мелкие и крупные предметы. Дорисовывание, выполнение аппликаций, составление узора ил предмета из мелких деталей без образца например, придумай, кто живет в стране кружочковлепка предметов или живых существ со зрительной инструкцией.

Использование в игре предметов-заместителей развитие интеллектуальной сферы анализ описание предмета по известным признакам. Способствовать освоению разных способов взаимодействия со взрослым и сверстником в игре и повседневном общении. Коммуникативная сфера умение обращаться к сверстнику и взрослому по имени, принимать различные роли в игре, придуманной взрослым.

В настоящее время эта программа часто используется в сочетании с программой н. При сравнении ребенок должен уметь самостоятельно выделять по 3 сходства и 3 платные программы по обратке видеофайлов. обобщение по цвету, форме величине, эмоциональному состоянию; животные, игрушки, фрукты, овощи, одежда, обувь. Ребенок добивается нового статуса, вследствие чего проявляет упрямство и негативизм. Дети приобретают также первоначальные умения, позволяющие им участвовать в посильной практической деятельности по охране природы родного края. При этом главное внимание уделяется рассмотрению связей живых организмов с окружающей средой на разных уровнях.


Новое в рубрике:16 :: 17 :: 18 :: 19 :: 20 :: 21 :: 22 :: 23 :: 24 :: 25

Copyright © 2017 | При использовании материалов сайта обратная ссылка на www.moykursk.ru обязательна!